“理论实验一体化”教学对高职教师实践能力培养的研究

作者：闵静; 陈军芳; 李红芳高职教师实践能力

摘要：通过对高职医学专业教师调查了解＂理论实验一体化＂教学对教师实践能力的影响,结果表明＂理论实验一体化＂教学有助于高职教师专业发展,有助于唤醒教师自我意识,加快专业教师向＂双师型＂教师的转变。

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