作者：孙洪庆pbl教学法正常人体学教学
摘要：在综合国内外有关文献的基础上，结合学生特点及学习内容，在教学中应用PBL教学法。在本实验研究中综合运用观察法、统计及逻辑分析法。研究分析表明：PBL教学法培养了学生发现问题、提出问题、解决问题、综合应用知识、科学思维的能力，发挥了学生的主观能动性，加强了各学科间知识的联系，密切了师生间、学生间的关系，培养了人际交流和合作共事的能力。
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《中等医学教育》是一本有较高学术价值的大型半月刊，是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的选择。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中等医学教育》杂志已正式更名为《卫生职业教育》杂志。
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