作者：兰先芳; 李书光; 徐立平高职现代学徒制双主体归位
摘要：高职院校探索现代学徒制既是落实国家职业教育政策的需要,也是实现高素质技术技能人才培养的需要。为了更好地实施现代学徒制,校企双方要成为育人的＂双主体＂,在合作的过程中,校企双方遵循互利共赢、权力对等和统一管理的原则,通过校企共建协同育人机制、联合制订人才培养方案、共建实训基地、共建双导师教学团队及共同制订学徒考评标准等措施,开展校企＂双主体＂育人实践。
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《职大学报》（CN：15-1203/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职大学报》征稿方向：文稿要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，研究教育教学理论和现实问题，探索具有地方区域特色的历史文化、前沿动态和社会实践成果。 《职大学报》现已更名为《鹿城学刊》。
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