基于生物学基础的行为假设与共同知识演化分析

作者：朱宪辰; 黄凯南偏好学习能力共同知识

摘要：基于生物学基础的行为假设,本文将偏好分为内层偏好和外层偏好,并得出内层偏好是由基因决定的,外层偏好具有场景性。本文也尝试给出了内层偏好与外层偏好关系的思考框架。在此框架下,解释个体行为反应与偏好的关系、个体间互动与共同知识形成的关系,并强调学习在共同知识形成和演化过程中的作用。

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