作者：林丽语言教学文化背景英语教学交际能力课堂教学学生跨文化交际语言能力lisa心功能
摘要：交际是语言教学的核心功能。不同文化背景的人走到一起分享思想、感情和信息时所发生的一切，就是跨文化交际（Larry A．Samovar，Richard E．Porter，Lisa A．Stefani，陈治安导读，2000）。跨文化交际有两种形式：语言交际和非语言交际。在跨文化交际的过程中，一个人语言能力的高低会直接影响交际的成败，但非语言能力也同样是交际成败不可忽视的因素。近年来，我国的中小学英语教学都已经全面重视语言的交际功能，但往往是停留在语言交际的这一层面，忽视了对学生非语言能力的培养。
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