作者:王瑞成互动式教学双主体教育秘书专业
摘要:现代教育已进入双主体时代,在教学过程中,则表现为教师和学生共为主体,只有教师主体和学生主体在协调、融合、统一的前提之下,双主体互相作用、互相配合,共同发挥其主体性作用,才有可能获得良好的教学效果。秘书专业的“互动式教学”可以引发学生的学习欲望,激发学生主体性作用的发挥,开拓学生的思维,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,有助于学生综合素质的提高,为社会培养高质量的有用人才。
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《扬州职业大学学报》(CN:32-1529/G4)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《扬州职业大学学报》反映本校教师科研与教学成果,繁荣学校科研与教研气氛,提高教育与教学质量,开展校际学术交流。
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