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班级心理健康教育刍议

作者:陈家麟; 李炳南班级心理健康教育心理健康教育心理健康教育模式

摘要:班级心理健康教育模式的提出,有助于推广学校心理健康教育工作,扩大其教育规模;有助于提升学校心理健康教育的目标;有助于形成与现代班级授课制相协调的学校心理健康教育组织管理系统.班级心理健康教育的途径主要有班集体建设、班级教学、班级管理、班级活动、班级文化和班级教育合力.

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扬州大学学报·高教研究版

《扬州大学学报·高教研究版》(CN:32-1466/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《扬州大学学报·高教研究版》面向全国各类高等院校的广大干部、教师、研究人员和学生,面向各级教育管理部门和图书信息单位的工作人员,面向一切关心高等教育的广大读者。

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