作者：比特里兹·伊拉里; 李世钦音乐教育人脑认知发展音乐感知音乐认知突触莫扎特效应
摘要：本文旨在论述音乐教育者们遇到的一些关于音乐、人脑和孩子认知发展的常见问题.对这些问题不熟悉的世界各国音乐教育者们,可以把这篇文章作为一个起点去了解这方面的信息.虽然文章没有提供任何教学策略,但是它可以为教学实践指明方向以及强化音乐教育者、学生和家长三者关系的思考.
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《音乐艺术》（CN：31-1004/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《音乐艺术》是全国发行量最大的音乐院校学报。本刊遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，发表音乐各领域和学科的研究成果，反映人们对音乐中所体现的历史和传统、文化和民族、分析和研究、思维和观念、表演和实践诸方面以及与之关联的人、自然和社会问题的讨论和关注。
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