作者:范晓玲; 郭秀文认知风格学前儿童汉语认知启示
摘要:文章通过对国内外第二语言认知风格研究现状的梳理,厘清认知风格与语言教学、学前教育之关系,获得认知风格与学前儿童语言学习研究的相关启示。
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《语言与翻译》(CN:65-1015/H)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语言与翻译》获奖情况:中文优秀期刊(2004)、中文优秀期刊(2000)、中文优秀期刊(1996)、中文优秀期刊(1992)、中国人文社会科学优秀期刊要览(2008年版)、北大2004版优秀期刊、连续3次被评为“中国少数民族语言类优秀期刊”、1998年获“新疆维吾尔自治区一级期刊”。
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