作者：古丽夏提·艾尼瓦尔英语阅读少数民族学生元认知策略
摘要：文章依据元认知理论,以新疆的维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等少数民族学生为研究对象,在英语阅读教学中结合元认知策略进行训练。通过实验证明,在英语阅读教学中结合元认知策略训练,对培养少数民族学生的元认知能力,提高阅读水平有明显的效果。
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《语言与翻译》（CN：65-1015/H）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语言与翻译》获奖情况：中文优秀期刊(2004)、中文优秀期刊(2000)、中文优秀期刊(1996)、中文优秀期刊(1992)、中国人文社会科学优秀期刊要览(2008年版)、北大2004版优秀期刊、连续3次被评为“中国少数民族语言类优秀期刊”、1998年获“新疆维吾尔自治区一级期刊”。
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