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少数民族学生汉语篇章时间连接成分偏误分析

作者:吴若愚少数民族汉语篇章时间连接成分偏误

摘要:根据篇章语言学理论并通过对大量语料进行分析后发现,在汉语叙述体篇章中,新疆少数民族学生对时间连接成分的使用容易出现以下几种偏误:时间连接成分的误用、缺失、冗余和贫乏等。造成以上偏误主要是由于学生母语的干扰、“下意识”的迁移、缺乏汉语语感、教师教学指导不足等原因。

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语言与翻译

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