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中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考

作者:冯齐林中学作文教学特级教师教学现状不作为现象写作教学调查行为低效

摘要:作文教学是语文教学的重点,更是一个难点,而关于作文、作文教学,我们探索研究得也较多,但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说:“写作教学依然是语文界公认的教学难题,年复一年,日复一日,学生害怕写作,教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。大面积提高写作教学质量,依然是水中月,镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰,低迷不振,收效甚微?学生的写作能力为什么一直原地踏步,提升较慢?

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应用写作

《应用写作》(CN:22-1045/H)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《应用写作》是目前中国惟一的专门研究探讨应用写作理论和技法、传播现代应用文写作知识、面向国内外公开发行的综合性刊物,系全国应用写作学科优秀期刊,近几年连年被中国期刊协会指定为向全国百家期刊阅览室赠阅刊物。

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