作者：李晓华; 朱希祥高校教师实践探索写作课程群多样性评价阐释教学实践评分标准
摘要：3．写作综合教学实践的多样性评价——测考、成果、研讨。这有点像对高校教师和研究生的考评，也就是将平时的测验、考试和成果的发表、研讨会的参与发言等结合起来进行综合的考评，打破一般学校只是以测验和考试为评分标准的局限。如此的多样性评价，有利于促进学生对实践效果的重视和对思考研讨的积极性，以便早日跳出学生单纯进行课堂学习和接受教师传统型考试的藩篱，适应社会需求和打好科研的基础。
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