作者：陈佳佳文学阅读阅读教学语篇特征
摘要：如何有效开展英语文学阅读教学是一个长期困扰一线英语教师的问题。本文以2017年浙江省优质课评比材料为例,对比两次不同授课理念的课例,探讨高中英语文学阅读教学从'定式'走向'定制'的可能性和应对策略,即:如何通过挖掘文学文本本身的语篇特征和优势,跳出文学阅读教学目标设定的模式化和教学流程的公式化,从文学文本的个体化特征出发,因'文'制宜制定教学目标和相应的教学活动。
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《英语学习》（CN：11-1254/H）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一，是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队，作为一本英语教育杂志，其权威性是不容置疑的。
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