作者：孙铁玲教师培训诊断听力教学教学能力
摘要：本文提出英语教师听力教学的七个核心能力:理解听力教学独特性的能力,选择适当听力素材并准确理解文本内涵的能力,听前师生做好充足准备的能力,不同听力阶段设计不同的听力活动的能力,鼓励学生不仅关注听的语言更要关注听的内容的能力,引导学生进行自我监控的能力,最大化使用听力文本的能力。可以通过案例分析、情境分析、访谈、投射、量表自评等手段诊断参训教师的听力教学能力,并通过实例介绍教师听力教学能力不足的六个行为表现。
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