作者：张维民; 孙建华; 付建美金城名师工作室共同特征问题与启示
摘要：本文以在甘肃省率先建设的兰州市金城名师工作室中的两个英语工作室作为案例,梳理了其共同特征:领衔名师在区域范围内具有显著影响力;获得专项经费与相关扶持;助力英语教师专业发展;聚焦高效课堂教学研究主题;取得丰硕的阶段性成果。同时在梳理工作室建设相关问题的基础上得到以下启示:保持领衔名师可持续的学习力与引领力;进一步构筑名师工作室的共同愿景;提升名师工作室教研活动的专业性;保障相关配套政策的连续性与调适性;加强名师工作室与相关资源的协同与合作。
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