作者:李长健追问思维词汇句型语篇
摘要:"追问"作为培养学生思维能力的有效手段之一,它在小学英语教学中能激活、深化和提升学生的思维,将学生的思维引向纵深,加深学生对知识的理解。本文以《牛津小学英语》(译林版)6B Unit6 Planning for the weekend为例,探讨了"追问"在词、句、篇中教学中对学生思维能力的培养。
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《英语学习》(CN:11-1254/H)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语学习》杂志在广大英语学习者心中享有盛誉。杂志主办单位北京外国语大学是教育部直属的全国重点院校之一,是我国外语院校中历史最悠久、语种最多的高等院校。 校内众多知名教授组成了我们的专家团队,作为一本英语教育杂志,其权威性是不容置疑的。
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