作者：李卓阅读策略评判性发散性思维阅读教学teacher分析性think课堂实录教学范畴re
摘要：<正>批判性阅读(Critical Reading),又名评判性阅读,是培养学生批判性思维※的重要途径。批判性阅读是分析性阅读,是一种积极的个性化的阅读。评判性阅读是在认知、理解、记忆文本信息的基础上,对文本的作者和内容进行分析、质疑、辨别、推敲、筛选和评价,挖掘文本的隐藏含义或寓意,了解文本中遣词造句和谋篇布局等方面的技巧等,从而达到对文本的深层级理解。笔者认为,有利于激发学生开展质疑、分析和评价等发散性思维活动,有利于提高学生思维活性的教学行为都属于批判性阅读教学范畴。
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