作者：杨娜高频词汇英语词汇量义务教育课程教学观察教学尝试教学工作阅读效果阅读量preserve
摘要：<正>《义务教育课程标准》要求:九年级学生的累计阅读量应为40万—50万字。但是笔者在教学工作中发现,阅读是学生学习英语的重要难点之一,而其中学生词汇量的缺乏是影响其阅读效果和阅读习惯的直接原因。因此如何为学生们铺垫好他们在阅读中所需要认知的单词成为我当前要解决的问题。通过平时的教学观察发现,初中阶段的一些高难词汇但同时又是阅读中常出现的高频词汇是可以总结整理出来的(如individual,preserve,acknowledge等)。
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