作者：屈小武教研员教学录像审核组第一课副校长表达阶段课堂教学基地学校主题式教育硕士
摘要：<正>教师、教研员、教学副校长、校长,是我工作以来经历过的不同岗位。在不同类型和不同层次的学校锤炼,丰富了我的教育阅历,提高了我应对各种教育问题的解决能力,深化了我对教育的认识与感悟,并有助于我在理论和实践之间架起桥梁。在此过程中,我对教育教学的思索也一步步深入:从最初的"如何才能让学生学得轻松而又能取得高的质量"到"如何让学生离开我也能很好地学习英语",再到"英语教育,除了英语,能给孩子的现在和将来留下些什
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