浅议“教学做合一”理念下的初中英语阅读教学

作者：姚健梅阅读教学多元目标优化活动学生发展

摘要：本文探讨"教学做合一"思想下的初中英语阅读教学,通过设计多元的教学目标,优化阅读活动设计,给学生提供体验、感悟知识的机会,注重情感因素和阅读策略的渗透,发挥评价的作用,有效实现三维目标,从而培养学生的综合语言运用能力。

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