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采用“教学医院”模式培养新闻专业人才探究——以汉堡应用科学大学新闻室为例

作者:Christian; Stocker; 陈颖(翻译)新闻教育数字传播同伴互助式学习

摘要:汉堡应用科学大学(HAW)开设的数字传播(Digitale Kommunikation)专业是德国一个独具特色的硕士专业。该专业紧跟相关职业领域的最新变化趋势,采用了美国新闻学院成功的“教学医院(Teaching Hospitals)”教学模式和综合大学媒体教育的人才培养方案。汉堡应用科学大学设有真实的新闻室。利用这一有利条件,学生们每日制作当前的在线杂志。此外,通过研讨课和工作坊的形式向学生传授数字化能力需要的知识、技术和策略。该专业对学生进行因人制宜的个体辅导和培养。数字传播硕士专业以四个基本原则为基础:最大程度地结合实践、以能力为导向的学习、同伴互助式学习(peer learning)以及灵活的、可进行调整的学习内容。

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应用型高等教育研究

《应用型高等教育研究》(CN:34-1326/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《应用型高等教育研究》获奖情况:第一届,第三届全国优秀社科学报、全国教育学院十佳学报、安徽省高校优秀学报。

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