作者：韩伏彬; 董建梅地方本科高校课程改造公共教育学
摘要：课程是高校人才培养的核心，地方本科高校可以课程改造为突破口，变学科体系的课程设计，转向行动体系的课程设计，遵循工作过程特征和学生认知特点，解构学科体系的知识排序，重构工作过程的知识序列，通过课程改造推动人才培养类型乃至学校的整体转变。
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《应用型高等教育研究》（CN：34-1326/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《应用型高等教育研究》获奖情况：第一届，第三届全国优秀社科学报、全国教育学院十佳学报、安徽省高校优秀学报。
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