作者：李行健注音识字国家语委思维能力汉字教学推广普通话早期开发教学质量拼音字语文教学改革山东教育
摘要：<正>我们在纪念《汉语拼音方案》50周年的研讨会上,探讨如何扩大拼音应用范围应该是一个重要的话题。教育部和文改会(1985年改名为国家语委)26年前领导的"注音识字,提前读写"教改实验(以下简称"注·提"实验),是普及汉语拼音、发挥汉语拼音多功能作用很好的途径。当时全国有30个省、市、自治区参加实验,学生近500万。其规模声势之大,前所未有;在提高教学质量、早期开发儿童的语言和思维能力方面的成绩,经教育部验收,也是前所未有的。我
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