作者：李江语言霸权课堂教学语言模式反思
摘要：语言是课堂教学的主要媒介，但课堂教学，中教师往往表现出霸权式课堂教学语言模式，这对学生的个性、独立性、发展性造成很大危害。究其原因是教师忽视了语言的认识功能、情感功能及学习功能。唯有深化对此的认识才能优化课堂教学。
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《郧阳师范高等专科学校学报》是一本有较高学术价值的大型双月刊，主动为地方政治、经济、文化、教育发展服务，形成集学术性、师范性、科学性、地方性为一体的鲜明办刊特色。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《郧阳师范高等专科学校学报》已正式更名为《汉江师范学院学报》。
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