作者：彭美娟; 姚静对话内容2010年听力理解解题策略英语四级语音现象考生
摘要：纵观2010年6月份的英语四级听力长对话，总体而言，两篇长对话的难度基本上与前年持平，但是，第一篇听力理解相比第二篇听力理解的难度略低，对话中的英语连读、失爆等语音现象较多，严重影响考生正确理解对话内容，
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《语言教育》（CN：21-1586/H）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语言教育》的办刊宗旨是：以英语为主、其他语种为辅，开展语言和语言教育领域的学术研究，关注语言教育领域的宏观战略、策略问题和微观教学法的研究，促进各语种教育教学和科学研究的交流与发展。读者对象：语言教育工作者、研究者和广大硕士、博士研究生等。
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