作者：郝美玲汉字命名字频读音规则性语义具体性
摘要：汉字的学习和掌握是留学生汉语学习的核心和难点，本研究旨在探讨影响汉字认读的客体因素，以期为留学生汉字教学提供参考。采用相关和回归分析方法，本研究考察了35名高级汉语水平留学生对1200个常用汉字的即时认读情况及其主要影响因素。结果表明，汉字使用频率是留学生汉字认读任务最重要的影响因素，语义具体性、读音规则性和构词能力，也对汉字认读有显著预测作用，但汉字基本视觉属性，包括笔画数和部件数未能表现出显著影响。文章还比较了留学生与汉语母语者在汉字认读影响因素上的异同。最后简单讨论了留学生汉字教学中需关注的几个方面。
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