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语言教学与研究 2012年第01期杂志 文档列表

面向汉语教学的常用动词计量研究第1-6页

关键词: 分布特征；  统计时段；  统计词表；  

句法、语义和语用对汉语句子认知加工的影响第7-14页

关键词: 认知加工；  句法；  语义；  语用；  联结主义；  

语段教学内容的选择和分布第15-22页

关键词: 语段教学；  篇章教学；  衔接；  连贯；  省略；  连接成分；  排列顺序；  

汉语学习者话题兴趣及其与对外汉语教材话题匹配情况调查研究第23-29页

关键词: 话题兴趣分布；  对外汉语教学；  话题匹配；  

以标准为基础的外语教学模式第37-43页

关键词: 外语教学；  学习标准；  课程计划；  测试评估；  分数统计；  

论现代汉语“XP的是，Y”有标格式第44-51页

关键词: 话语标记格式；  xp的是；  有标；  无标；  重新分析；  话语功能；  

副词“瞎”的预设否定功能及其成因第52-59页

关键词: 理想化认知模式；  反预期；  主观性；  语法化；  

第二届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会第1号通知第59-59页

关键词: 中介语语料库；  国际学术讨论会；  语料库建设；  汉语；  应用；  第1号；  北京语言大学；  南京师范大学；  

“让／叫”的主观性用法及扩展机制第60-67页

关键词: 使役动词；  主观性用法；  功能扩展；  招请推理；  

汉语把字句的及物性分析第68-75页

关键词: 把字句；  及物性系统；  过程；  

基于义类组合的“A[度量]＋N[人工物]”类复合名词构词倾向性研究第76-82页

关键词: 复合名词；  义类组合；  类形语素；  类名语素；  

话语标记“不错”的指示功能及其虚化历程第83-90页

关键词: 不错；  话语标记；  论证结构；  虚化；  

自然会话中“就是”的话语功能与语法化研究第91-98页

关键词: 话语标记；  语法化；  会话分析；  

城市公共领域语言使用状况的社会差异——在南京和苏州百货公司的匿名观察第107-112页

关键词: 语言使用状况；  匿名观察；  社会差异；  公共领域；  

“中国方言文化典藏”开题研讨会在京举行第F0003-F0003页

关键词: 中国社会科学院；  开题；  典藏；  文化；  方言；  北京语言大学；  哲学社会科学；  教育部；