作者：闻亭国籍文化距离第二语言习得水平目的语群体态度
摘要：以“文化适应假说”为理论框架，本研究探讨了低级、高级习得水平的欧美、日本、韩国非华裔汉语学习者在态度上的差异。研究结果显示：习得水平与态度在整体上成负相关，但呈现上升、下降、回升的走向；非汉字文化圈学习者在三种态度上显著优于汉字文化圈学习者，文化距离远的学习者在态度上优于文化距离近的学习者。
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《语言教学与研究》（CN：11-1472/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《语言教学与研究》是我国第一份对外汉语教学专业性学术期刊，也是语言研究领域的重要学术刊物，历史悠久，发行量大，在国内外学术界具有广泛影响。
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