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语言教学与研究 2005年第06期杂志 文档列表

“字本位”和语言研究第1-11页

关键词: 字；  字本位；  研究传统；  特性与共性；  结合；  接轨；  

“副＋名”组合与语义指向新品种第12-22页

关键词: 形态名词；  唤醒机制；  语义特指；  

全国汉语方言学会第十三届年会暨汉语方言国际学术研讨会在苏州举行第22-22页

关键词: 国际学术研讨会；  汉语方言；  十三届；  苏州市；  学会；  年会；  中国大陆地区；  苏州大学；  香港特区；  澳门特区；  

作为话语标记语的“不是”第23-32页

关键词: 话语标记；  交际状态；  认知倾向；  

论汉语N＋N结构里中心词的位置第33-38页

关键词: 中心词；  双音化；  轻音；  

试析中介语中跟“不”相关的偏误第39-47页

关键词: 中介语；  中介语偏误；  句法；  语义；  否定；  助动词；  分析性表达；  

强化教学：提高效率之路——《汉语强化教程》的编写与实验第48-53页

关键词: 强化教学；  教材；  实验；  

趣味性原则在对外汉语教学中的作用和地位第54-60页

关键词: 趣味性教学原则；  对外汉语；  课堂教学；  教材编写；  

韩国朝鲜时期的汉语研究第61-65页

关键词: 朝鲜学者；  汉语研究；  汉语教学；  

日本社会语言学的发展轨迹第66-70页

关键词: 日本；  社会语言学；  研究领域；  

北京话认知称谓名词特点及其社会成因第71-77页

关键词: 北京话；  认知称谓名词；  社会成因；  

书讯第77-77页

《语言教学与研究》2005年总目录第78-80页

稿约第-F0003页