作者:王小群; 赵道亮集对分析教学评价模型联系度
摘要:教学质量的评价应着眼于教师和学生之间进行双向综合评价。建立综合教与学两方面影响因素的指标体系是教学质量评价的前提和基础。运用基于集对分析(SPA)的同异反教学评价模型,结合层次分析法确定指标权重,并对评价所得联系度的不确定性展开分析,从而对教学评价系统信息的确定性和不确定性进行研究,使评价结果更加客观、可信。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《应用技术学报》(CN:31-2133/N)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《应用技术学报》以报道我国应用技术领域的最新科学技术研究与成果转化,广泛开展学术交流,努力为深化应用基础研究和学科建设、推广支撑技术创新的应用研究、服务区域经济发展和行业企业进步服务,促进应用科学技术领域的发展为办刊宗旨。
省级期刊
人气 238661 评论 36
人气 154355 评论 33
人气 151936 评论 53
人气 123290 评论 54