作者：黄强慕课高校esp教学
摘要：概述我国高校ESP教学存在的问题,从机遇和挑战两个方面分析慕课对高校ESP教学的影响。认为慕课打破了传统教学模式中的时空限制,能够满足学生随时随地学习的需求,但全英教学加大了学生学习的难度。从慕课的角度探究高校ESP教学模式的构建,提出构建网络资源系统、依托慕课教育平台、实施个性化教学、制订多元评价机制等措施。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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