作者:陆正海学术英语写作课程设置教学评估
摘要:分析学术英语写作教学的背景。提出学术英语写作课程设置之初要注意更新教学理念、创新教学模式、巧用教学平台。指出学术英语写作课程评估要重视测试目的和测试内容,从而帮助教师展开针对性教学,提高学生的学术英语写作能力。
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《英语教师》(CN:12-1319/G)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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