作者：李娟医学生英语应用能力测评体系
摘要：分析医学生英语应用能力提升的必要性及医学生英语教学评价发展的现状。认为各大医学院校要想提升医学生的英语应用能力,必须建立系统的测评体系。基于评价目的明确、评价主体完整、评价内容丰富和评价方法多元化等测评体系构建的基本原则,提出培养医学生英语应用能力的测评体系的构建策略。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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