作者：刘中元高中英语深度学习试卷讲评课
摘要：分析传统试卷讲评课的弊端。从深度学习7种策略理论出发,总结出精准定位、精讲精练、科学评价和课后辅导四位一体的试卷讲评课策略。认为基于深度学习的试卷讲评课是对传统讲评课的矫正,让学生在试卷讲评前、中、后都能深度学习,避免再次犯错,体现了学生为主体,教师为主导的新理念,是学科核心素养的具体落实。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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