作者：薛艳小学英语家庭作业评价
摘要：分析小学英语家庭作业存在缺乏层次性、生活性、主动性、教育性等问题。针对存在的问题,提出小学英语家庭作业布置要注重趣味性、实践性、开放性、差异性等策略。认为小学英语家庭作业的有效布置还涉及有效评价,包括应寻找亮点、以鼓励为主,适当留给学生评价的机会,注重多次与多方评价等。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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