作者：王倩背诵策略监控理论英语教学
摘要：随着二语习得相关研究的发展,背诵学习方法在实际应用中具有一定的理论基础,在外语教学中发挥着巨大作用。从克拉申“监控理论”视角分析背诵策略对我国英语教学的重要意义,认为背诵有利于增强学习者学习英语的积极性,提高学习者的英语综合能力,锻炼学习者的英语思维。并在此基础上提出题材要有多样性,适应学习者的兴趣特点;材料的难易程度要适应学习者现有的知识水平;丰富背诵形式等改进策略。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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