作者：栾莺语言符号语音象似性社会性音响意义
摘要：概述语音、语音符号、音义学、语义之间的关系,以及研究者对其的争论。结合索绪尔、皮尔斯与奥格登和理查兹对语音符号的解释,分析语音符号的音响形象。以《哈利·波特与凤凰社》中一段语篇的原文和译文为例,探究语言符号的音响意义。认为语言符号中语音和语义的象似性关系是对语言符号社会性的解释。认为研究语言符号在语音层面的意义传达,有助于更深层次地理解语言的本质。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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