作者：张旭主题意义高中英语usinglanguage读写课教学优势教学实践
摘要：分析基于主题意义的高中英语Using Language读写课的教学优势。以人教版高中《英语》必修2 Unit 3 Computers Using Language读写课为例,阐明围绕主题语境设计高中英语Using Language读写课的具体策略。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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