作者：姚宁宁小学英语教研组活动管理有效性
摘要：分析小学英语教研组活动存在教师对教研的认识普遍不足、教研目标不切合实际、教研过程停留在表面等问题。针对存在的问题,提出抓好教研组长队伍建设、精选教研内容、规范活动制度、加强活动督导、引入竞争机制等提高小学英语教研组活动管理有效性的策略。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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