作者：冬加勇高中英语主线问题阅读教学
摘要：概述主线问题的内涵,以及在高中英语阅读教学中设计主线问题的必要性和可行性。结合教学案例,分析如何在高中英语阅读教学中设计主线问题。指出在高中英语阅读教学中,教师要依据文本标题、文体特征、文本内容、教学目标设计不同类型的主线问题,锻炼、提升学生的阅读思维和能力。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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