作者：周欣思维导图初中英语话题写作有效性
摘要：针对目前初中生英语写作水平低下的问题, 提出借助思维导图构建话题写作教学模式.阐述借助思维导图构建初中英语话题写作教学模式的理论背景. 采用定量和定性研究相结合的方法, 研究借助思维导图构建初中英语话题写作教学模式的有效性.结果显示, 该模式有助于提高初中生的英语写作水平, 是提高英语写作教学有效性的一种可靠途径.
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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