作者：李川新建构主义移动互联网大学英语自主学习
摘要：分析移动互联网与语言教育深度融合的理论依据及研究现状。以新建构主义学习理论为基础,结合当前大学英语课程教学改革的要求,以移动教育APP为例,探讨在移动互联环境下培养大学生英语个性化自主学习能力的可行性。认为移动教育APP能拓宽大学生的学习资源、满足个性化教学需求,但仍需要有平台技术的支持和教师适时的引导。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
省级期刊
人气 641107 评论 50
人气 378293 评论 44
人气 294900 评论 63
人气 192786 评论 50
