作者：高敏娟二语习得模拟会议自我决定动机内化英语口译
摘要：概述自我决定论的含义及其内容，以自我决定理论作为理论框架，选取北京外国语大学高级翻译学院英语口译专业研究生一年级两个平行班的学生为研究对象，开展为期一个学期的教学实验，跟踪学生口译学习动机的变化情况，研究模拟会议对促进学生口译学习动机内化的有效性。研究结果显示，相比传统的口译教学模式，模拟会议更能有效促进学生口译学习动机的内化。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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