作者：周亚敏高中英语教材重组核心素养
摘要：从提高语言教学的实效性、培养学生的英语学科核心素养,以及助力教师的发展等三个方面概述重组高中英语教材的意义。结合外研版高中《英语》必修3 Module 6 Old And New的教学实践,从充分考虑学情、有逻辑地重组教材及明确重组教材的归宿等三个方面探讨如何在高中英语教学中重组教材。认为重组高中英语教材有助于提高教学效率,培养学生的英语学科核心素养。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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