作者:雷香花; 廖宁芳民办应用型本科院校课程设置课程目标
摘要:分析民办应用型本科院校“大学英语”课程教学存在生源质量较差、缺少有效的评价机制等问题.从课程定位不准确、课程目标不清晰、课程设置单-化、实践教学环节设置不足等方面探究民办应用型本科院校“大学英语”课程设置存在的问题.认为民办应用型本科院校“大学英语”课程教学应从预备级开始逐步提高教学难度,把选修课和必修课结合起来,加强教学过程管理,突出实践,并“以赛促学”.
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《英语教师》(CN:12-1319/G)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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