作者：吴艳高中英语主题情景教学应用
摘要：基于主题情景教学的特点和基本原则,从学情分析、文化渗透、过程引导、语法讲解等四个方面分析主题情景教学的整体性、应用性、实施度和充实性.结合高中英语教学的具体课例,详细分析运用主题情景教学的过程和产生的效果,探究主题情景教学在高中英语教学中的可行性.
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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