作者：王连保高中生人文素养培育英语教学
摘要：选取两所学校三个年级的6个文科班和6个理科班的学生为调查对象，就高中英语教学中人文素养培养现状进行调查，调查数据表明，大多数学生能够意识到人文素养培养的重要性以及自身人文素养有待提高的现状，指出加强高中生人文素养培育的必要性和可行性。提出深入挖掘高中英语教材中的资源、开展多种课堂活动和课余活动等提高高中生的人文素养的策略。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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