落实文本解读,夯实阅读教学——以人教版Go for it!（八上）Unit 6 I am going to study computer science阅读课为例
作者：刘桂蓉; 谢海峰文本解读阅读教学有效教学设计
摘要：通过调研发现,初中英语阅读课普遍存在文本解读不到位、教学目标设定太单一、任务设计过于注重形式、忽视学生有效学习等问题。以人教版Go for it!八年级上册第六单元的阅读文本为例,深入剖析四组阅读教学片段,提出“落实文本解读,夯实阅读教学”的策略,促进阅读教学成效,更好地培养学生的语言综合运用能力。
