作者：张卫语言运用思维导图usinglanguage
摘要：通过对思维导图概念的阐述和对其应用于英语教学优势的分析,从Reading（阅读）和Listening（听力）两个方面详细地论述了思维导图在Using Language中的有效应用。在Using Language（语言运用）中应用思维导图呈现任务,不仅有助于提高教学质量,而且有利于学生构建知识之间的联系,优化学习过程,提高学生的语言综合运用能力。
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《英语教师》（CN：12-1319/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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